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社会工作者 
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1、 【判断题】 残疾人社会工作是社会工作者运用专业理论与方法，帮助残疾人补偿自身缺陷，重新回归社会生活的专业服务，关于这种专业服务的内容，下列说法中正确的是( )。
- A、改变社会的陈规陋习
- B、维护残疾人的合法权益
- C、转变残疾人对社会的偏见
- D、冲破传统的社会阻力
- 正确答案: B
- 解析:残疾人社会工作的主要内容有：维护残疾人的合法权益、改善残疾人的生活质量等。题目各选项中，维护残疾人的合法权益属于残疾人社会工作的内容。
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2、 【判断题】 某社会组织在调研的基础上，会同妇联有关部门，向世博会组委员会提出了《关于增加世博园区女性卫生间数量的建议》，终促成上海世博会园区内男女卫生设施之比为1：2.5。该社会组织采用的是( )
- A、妇女赋权的方法
- B、倡导的方法
- C、社区教育的方法
- D、优势视角的方法
- 正确答案: B
- 解析:倡导指的是为了确保社会公正，站在服务对象或者受助团体的立场上，赢得从事代表、扞卫、支持受助个人或者团体的利益的活动过程。倡导的目的就是改变政策、法律和制度。从微观上而言，倡导是为了要满足服务对象的需求;从宏观上来说，倡导就是采取游说、政策建议和运用传媒等方式进行政策建议。题中，该社会组织采用的是倡导的方法。
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3、 【判断题】 某服务机构的社会工作者在流动人口集中的社区开展工作，他们为打工妇女展开妇女戏剧小组活动。下列做法中，体现赋权理念的是( )。
- A、社会工作者根据自己的生活经验编写剧本
- B、社会工作者自己为打工妇女进行戏剧表演
- C、社会工作者邀请专业演员表演打工妇女的生活
- D、社会工作者与打工妇女共同编写剧本
- 正确答案: D
- 解析:赋权是指使一个人感觉有一种自我控制的能力，尊重自己、充满自信，并且相信自己有能力改变现状的过程。妇女赋权的目的是通过社会工作者和妇女之问的共同合作，让妇女有能力认识到自身的真实处境，引发她们对形成这种境况的社会因素进行思考，寻找解决的途径，并且通过采取具体的行动来改善处境。D项，社会工作者和妇女之间共同合作编写剧本，体现了赋权理念。
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4、 【判断题】 社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时，发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这些单亲妈妈，他应该( )。
- A、鼓励单亲妈妈更持续地参与社区服务活动
- B、协助单亲妈妈平衡家庭与自身发展的需求
- C、鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间
- D、协助单亲妈妈了解自身的独特性和个人经历
- 正确答案: A
- 解析:用生态系统理论处理问题，必须将个人放到整个社会系统中去解决问题。如果只是封闭在家里，就无法利用系统中的资源。持续地参与社会服务活动，就会发现国家、社区中有很多资源是可以利用的，能够帮助她解决所遇到的问题。
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5、 【判断题】 赵大姐的丈夫去世后.留下一对双胞胎儿子和几十万元的债务。在与社会工作者的初次接触中，赵大姐多次强调自己很没用，连孩子的日常生活都照顾不好，感到很愧疚。在深入交谈之后，社会工作者发现，赵大姐当初为了筹钱给丈夫治病曾多方奔走，为了减免医疗费用也和医院进行过多次沟通。根据认知行为理论，赵大姐现在的自我认知主要是由于( )造成的。
- A、选择性认知
- B、自我防卫
- C、自动化思考
- D、自我了解
- 正确答案: C
- 解析:认知的形成受到“自动化思考”机制的影响。所谓自动化思考是经过长时间的积累形成了某种相对固定的思考和行为模式，行动发出已经不需要经过大脑的思考.而是按照既有的模式发出。
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6、 【判断题】 服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者小张运用精神分析理论来开展服务，他可以( )。
- A、改变小马对社交的错误认知
- B、为小马提供脱敏训练
- C、分析小马的社会支持系统
- D、分析小马儿童期的经历
- 正确答案: D
- 解析:精神分析理论关注的焦点在于儿童时期的性经验对现在生活的影响。小张可运用自由联想的方法逐渐帮助小马疏解幼年经历对其现在生活的影响。
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7、 【判断题】 小亮小时候很乖巧，上初中后，常常和父母顶嘴，还总说“我的事情我做主”。小亮的父母认为他越来越不听话，亲子关系日趋紧张，于是向社会工作者求助。根据青少年阶段的发展特点，社会工作者介入的主要任务是协助小亮( )。
- A、接受父母教育
- B、健全自我意识
- C、克服紧张情绪
- D、增强自尊自律
- 正确答案: B
- 解析:青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期。青少年的情绪发展比较丰富和强烈.出现两极发展特征。情绪发展的两极性使青少年经常出现反抗情绪.需要加强情绪的自我调节。
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8、 【判断题】 五年级的小平过马路时告诉妈妈一定要等到绿灯亮了才可走，只有大家这么做了通行才会顺畅安全。根据科尔伯格的道德发展阶段论，小平的道德水平处在( )。
- A、寻求认可定向阶段
- B、遵守法规和秩序定向阶段
- C、社会契约定向阶段
- D、相对功利定向阶段
- 正确答案: B
- 解析:五年级的小平处于科尔伯尔的道德发展阶段论的习俗水平。习俗水平包括两个阶段。第一阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段。第二阶段：遵守法规和秩序定向阶段。处在该阶段的儿童，服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法，认为准则和法律是维护社会秩序的。
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9、 【判断题】 学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护：
- 正确答案: B
- 解析:为未成年人的健康成长创造一个良好的社会环境对维护未成年人的合法权益至关重要。《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
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10、 【判断题】 老王夫妇育有一子一女，其子长期居住于国外，其女儿女婿遭遇车祸去世，老王夫妇与孙子一起生活，外孙女时常来看望，老王因病去世，根据《继承法》，下列人员中，无权继承老李遗产的是：
- A、老王的儿子
- B、老王的孙子
- C、老王的老伴
- D、老王的外孙女
- 正确答案: B
- 解析:法定继承人的顺序：(1)第一顺序的法定继承人。第一顺序法定继承人包括配偶、子女、父母。此外，丧偶儿媳对公婆和丧偶女婿对岳父母尽了主要赡养义务的，可以作为第一顺序法定继承人，继承公婆或岳父母的遗产。(2)第二顺序的法定继承人。第二顺序法定继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
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