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社会工作者
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1、 【多选题】 根据参与者对自己的行动所做的反思,行动研究还可以分成()等类型。
- A、对行动进行反思
- B、行动中认识
- C、行动中反思
- D、事先对行动方案进行反思
- E、只行动不反思
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2、 【多选题】 研究报告应该体现完整的内容机构,除了标题、研究问题、目标和意义之外,下列属于研究报告的主要内容的是()
- A、文献回顾
- B、研究方法
- C、研究发现
- D、成果应用
- E、讨论和建议
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3、 【多选题】 进行个别督导时应()
- A、仔细聆听
- B、补充被督导者谈话信息
- C、提供问题的详细答案
- D、进行评价并且分享经验和想法
- E、提出合理建议
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4、 【多选题】 未及时发现并救助生活无着的流量儿童,某市社会救助站启动了“流浪儿童救助月”项目,项目结束后,救助站社会工作者对该项目进行了评估,下列内容中,属于效果评估测量范围的有()
- A、项目推进的方法与技巧
- B、社会对流浪乞讨救助工作的专注度
- C、救助资金使用的安全有效性
- D、救助站参与实施救助项目的人数
- E、累计发现并救助流浪儿童的人数
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5、 【多选题】 随着政府管理体制和运行机制改革的推进,我国社会福利行政的专业化程度日益提升,下列关于社会福利行政专业化的说法,正确的有()
- A、平等、权利、参与的理念逐步被社会福利行政人员接纳
- B、社会工作的一些专业方法逐步被运用于社会福利行政实现
- C、社会工作领域的专家逐步被吸纳参与社会福利政策的制定、实施和评估
- D、以问题为本、沟通和谐,促进发展逐步成为社会福利行政人员的共识
- E、专业技术人才在社会福利行政人员队伍中的数量逐步增加
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6、 【多选题】 某社区多年存在停车混乱的问题,大部分居民对此意见很大,多次要求社区居委会予以解决,经与部分居民骨干商议,居委会准备发动居民参与讨论并制定《社区文明停车公约》,经社会工作者小郭单独负责动员居民参与这次大会,在这种情况下,小郭可以采用的适当动员手法有()
- A、逐户拜访居民
- B、对居民骨干进行家访
- C、在小区门口设置宣传展板
- D、社区广播
- E、准备小礼物吸引居民
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7、 【多选题】 社区工作是一个解决社区问题和满足社区需求的过程,在社区工作的巩固阶段,社会工作者的主要介入策略有()
- A、通过社区教育,强化居民带头人办事能力
- B、通过社区服务,帮助社区居民建立归属感
- C、通过主动倡导,促成居民组成互助小组
- D、通过社区活动,推定居民相互认识和熟悉
- E、通过共建活动,加强与驻区单位的联盟关系
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8、 【多选题】 针对社区空巢老人日益增多的状况,社会工作者组织志愿者开展“周见面,日问候”活动,取得良好效果,这项活动所体现的过程目标有()
- A、消除空巢老人的孤独感
- B、形成志愿者定期探访空巢老人制度
- C、促进社区志愿者队伍的发展
- D、增强社区邻里守望相助的氛围
- E、促成空巢老人参与社区活动
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9、 【多选题】 小组工作的开展和继续,需要有丰富多彩的小组活动的支持,因此,小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧,下列关于小组活动设计考虑因素的说法中,正确的有()
- A、小组活动是实现小组目标的最主要工具
- B、小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
- C、在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考
- D、小组活动方案必须与小组目标保持一致
- E、不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验
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10、 【多选题】 在某青少年偏差行为治疗小组中,组员小明开始总是心不在焉,不听其他组员发言,自顾自的玩,一直游离与小组之外,面对这种情况,如果运用直接干预法,社会工作者尅采取的做法有()
- A、通过家庭作业让小明又一个经验性学习机会
- B、通过角色扮演引导小明参与小组活动
- C、通过提醒和批评要求小明参与小组活动
- D、通过获得小明的信任帮助小明参与小组活动
- E、通过社区调查了解小明所处的社会环境
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